В разработке образовательной программы ЧУДО « Центр по изучению арабской культуры имени Шейха Тажутдина» учитывались следующие тенденции развития образования:
• обеспечение доступности и качества дополнительного образования;
• расширение рынка образовательных услуг;
• увеличение спектра учебно-организационных мероприятий, направленных как на удовлетворение разносторонних интересов, так и на развитие способностей обучающихся;
• интеграция дополнительного образования в общество, повышение его социальной востребованности;
• информатизация образования;
• направленность на сбережение и укрепление физического и психического здоровья детей и юношества;
• повышение роли коммуникативной культуры как компонента образования.
Результат образовательного процесса предполагает стремление к достижению каждым ребенком основных компетентностей:
• политическая и социальная компетентность, связанная со способностью брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путем, участвовать в функционировании и развитии демократических институтов;
• компетентность, реализующая способность и желание учиться, как основа непрерывной подготовки в профессиональном плане, а так же в личной и общественной жизни;
• коммуникативная компетентность, определяющая владение общением;
• информационная компетентность, связанная с развитием общества информации; владение новыми технологиями, понимание их применения, способность критического отношения к распространяемой средствами массовой информации рекламе.
Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.
Педагогическая целесообразность данной программы дополнительного образования обусловлена важностью создания условий для формирования у обучающихся коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка.
Программа обеспечивает развитие интеллектуальных, общеучебных умений, творческих способностей у обучающихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка и взрослого, позволяет проявить себя, преодолеть языковой барьер, выявить свой творческий потенциал.